Prison sexuelle sexe banlieue

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Note de recherche - Arnaud Alessandrin — Au-delà du troisième sexe: Auteur Elaine Coburn dir. Discipline Sociologie Julie Bouchard dir. Pamela Millet-Mouity , Frédérick Madore dir.

Sujet Genre Nathalie Heinich , États de femme. L'identité féminine dans la fiction occidentale [livre]. Daniel Welzer-Lang , Les nouvelles hétérosexualités. Hétéroqueers, caudaulisme, polyamour, libertinage, exhibe, asexualité, pansexualité, hétéronorme, BDSM, non-genre, bi-genre, cis-genre, bisexualités, travestis, aromantisme [livre]. Arnaud Alessandrin , Sociologie des transidentités [livre].

Yolande Hauser , Stéphane Michaud , Traceurs de chemin. Parcours d'une pédagogue de la petite enfance [livre]. De l'annonce à l'esquive [livre]. Martin Mourre , Thiaroye Il me répond alors: Plus tard, suite à leurs questions, je leur explique que tous les homosexuels ne veulent pas obtenir le mariage homosexuel. La première réaction des élèves est de dire: La question 2 du document pose la question suivante: Hikmet bouillonne dans son coin puis lance, en hurlant: Les hommes sont faits là pour aller avec les femmes pour faire des enfants.

Séquence de cours enregistrée et retranscrite, février Tom est crispé sur sa chaise, commence à anticiper les questions. Inès dit la chose suivante: Extrait de Journal de terrain, Mars Ces opinions sont généralement émises sur un mode déclaratif et violent. Contrairement aux garçons, dire cela ne risque pas de les discréditer aux yeux du groupe de pairs puisque leur potentielle homosexualité demeure largement un impensé Hamel, Dès que des arguments dénaturalisant les sexualités sont proposés en classe 16 , les élèves déployent des stratégies de décrédibilisation: Pour la femme musulmane, oui.

Une réaction sur cela? Elle est libre de sortir avec ses copines, mais on va dire, elle est plus libre, en quelque sorte, après le mariage. Ces propos sont révélateurs des discours autorisés par le groupe de pairs dans la sphère scolaire. Ceci est visible du fait du poliçage des discours: Leyla dit en effet, à la fin de la séquence: Or, en milieu populaire, entre élève et professeure, la distance sociale comporte deux volets qui se mêlent: Les lycéen-ne-s appartiennent à des milieux sociaux modestes et sont relié-e-s géographiquement à des lieux stigmatisés, ce dont ils sont très conscients.

Ils développent alors le sentiment profond de ne pas être des lycéens ordinaires. De plus, le déroulement du rapport pédagogique entraîne la création de discours fortement sexualisés.

Ensuite parce que, dans la classe, nombreux sont les moments qui ne sont pas directement des moments de diffusion de connaissances mais qui rendent possible cette dernière. Sortant du strict cadre pédagogique, ces phases du rapport pédagogique autorisent des rapports plus individualisés et plus familiers.

Les enseignantes sont engagées dans un concours de virilité, face à des garçons soumis à des injonctions contradictoires: La sanction fonctionne en tant que punition, mais elle étiquette également les déviants dans le système scolaire.

La sanction est alors recherchée. Parallèlement, les enseignantes sont perçues comme faibles et fragiles, au nom de caractéristiques biologiques. Dès lors, des confrontations prennent des allures fortement sexualisées:. Cela peut parfois aller très loin: En classe, nous revenons sur la question des émeutes de , pendant que je distribue des feuilles aux élèves. Je leur dis que, non, tous les fonctionnaires ne se faisaient pas agresser à ce moment: Journal de terrain, Novembre Je marche dans le couloir, chargée de mon cartable et du sac qui contient mon matériel vidéo.

La course à la virilité qui se construit dans le rapport pédagogique influence la manière dont les professionnels définissent leur identité professionnelle dans les lieux collectifs. La conduite valorisée ou légitime au lycée est fortement sexualisée: Durant cette heure de cours, Shallane ne semble plus supporter le comportement de ses camarades. Je lui demande de se calmer. Shallane a développé une attitude combative, dans le cadre du rapport pédagogique.

Journal de terrain, février Cette formule est assez révélatrice des assignations genrées entendues quotidiennement par les enseignant-e-s.

A chaque fois, ils semblaient interloqués et ne formulaient pas de commentaires. Trois élèves sont présentes. Avant la sonnerie finale, les trois jeunes filles me posent longuement la question: Journal de terrain, 7 Juin Une réponse négative entraîne systématiquement des réactions étonnées voire scandalisées. Les attentes des élèves sont claires: Interrogées sur ce thème, les enseignantes récusent sans grande conviction leur côté maternel.

Toutes les femmes rejettent cette idée. Journal de terrain, Mai Journal de terrain, Avril La référence à la maternité permet de désexualiser le rapport éducatif. Ce thème est un sujet particulièrement épineux et son traitement très genré: Je raconte à Isabelle, une collègue, que je réfléchis longuement à mon habillement, car certaines tenues me gênent en classe.

Elle me dit alors: Ces normes sont donc rapidement intériorisées par les enseignant-e-s. Ainsi, en amont de la construction du genre, ce sont bien des normes ayant trait à la sexualité qui sont co-créées dans le cadre du rapport pédagogique.

Pour autant, la transmission des connaissances ne peut se réaliser que si ces tâches sont accomplies. Sanctions et genre au collège , Paris, PUF, Pratiques, genre et santé , Paris, La Découverte, La virilité en crise? Penser le genre , Paris, Éd. Nouvelles questions féministes, Quelles formations pour quels rôles sociaux? La volonté de savoir, Tome 1 , Paris, Gallimard, Les modèles pédagogiques actuels sont-ils égalitaires?

Etude par observation participante , Paris, Métailié, Pour une éthique du care , Paris, La Découverte, Scolarité et ségrégation en banlieue , Paris, PUF, Tous les prénoms ont été anonymés.

Son niveau scolaire est plutôt bas mais elle est coopérative vis-à-vis du corps enseignant. Elodie est issue des classes moyennes, ses deux parents étant employés. Elle connaît également une forte stigmatisation de la part de ses camarades.

Son niveau scolaire est moyen.

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